LA RELIGION DEL EVOLUCIONISMO (Parte 1)
de Alex Vivian, el lunes, 10 de diciembre de 2012 a la(s) 1:55 ·
“Y cualquiera que haga tropezar a alguno de estos pequeños que creen en mí, mejor le fuera que se le colgase al cuello una piedra de molino de asno, y que se le hundiese en lo profundo del mar.” (MATEO 18:6)
• ORIGEN DE LA VIDA
Cerca de 18 a 20 mil millones de años se creó el universo por el Big Bang, y hace aproximadamente 4.6 mil millones de años la Tierra se fue enfriando, la cual tenía una superficie rocosa. Mientras la Tierra se formaba habían burbujas de lava y agua caliente.
No había oxigeno sobre la Tierra pero las rocas absorbieron este oxigeno inexistente.
Los océanos se formaron durante los millones de años que llovió sobre las rocas. Y en este océano había una sopa de químicos complejos que lentamente se convirtió en vida.
Así que, por ejemplo, las variedades de perros que hoy día tenemos, surgieron de una roca.
• TIPOS DE EVOLUCION:
1. Evolución Cósmica: El origen de tiempo, espacio y materia (Big Bang)
2. Evolución Química: El origen de elementos superiores de hidrógeno.
3. Evolución Estelar y Planetaria: El origen de estrellas y planetas.
4. Evolución Orgánica: El origen de la vida.
5. Macro-Evolución: Cambios de un genero a otro.
6. Micro-Evolución: Variaciones dentro de géneros. **Sólo este ha sido observado**
Con muchas pruebas del punto 6 los evolucionistas hacen creer a los niños que los puntos 1, 2, 3, 4 y 5 son un hecho.
• LA PRIMERA LEY DE TERMODINAMICA:
"La materia (y/o energía) no se pueden crear o destruir."
Entonces, cómo se hizo el mundo?
1. Alguien creo al mundo.
2. El mundo se hizo a sí mismo.
Ahora bien, veamos como comienzan los cuentos de hadas para evolucionistas:
"Hace mucho tiempo y muy lejos..."
"Cerca de 18 a 20 mil millones de años..." toda la materia en el universo fue compactada en un área diminuta y luego estalló, y los pedazos que salieron volando se transformaron en estrellas y planetas, algo que sucederá una y otra y otra vez cada 100 mil millones de años aproximadamente.
Entonces el universo explotó en algo cuando no había absolutamente nada.
Cuando se expandió, se llenó de más cosas que vinieron de ningún lugar.
1. De dónde vino la materia?
2. De dónde vinieron las leyes? (Gravedad, fuerza centrifuga, inercia, etc.)
3. Por qué las leyes no siguen evolucionando?
4. De dónde vino la energía?
5. Que hay con la Ley de la Conservación?
Conservación Angular de Momento (Ley de la Conservación)
Si un objeto que gira se despedaza, los pedazos que se desprenden seguirán girando en la misma dirección. Esto es porque la parte exterior se mueve mas rápido que la parte interior.
Si el universo comenzó como un punto que estaba girando, no deberían estar girando en la misma dirección todos los puntos?
1. Por qué Venus y Urano giran en sentido contrario?
2. Por qué 8 de las 91 lunas conocidas giran en sentido contrario?
3. Por qué 3 de los planetas tienen lunas que van en direcciones opuestas al mismo tiempo?
4. Por qué hay galaxias enteras que giran al revés?
• LA SEGUNDA LEY DE TERMODINAMICA:
"Todo tiende al desorden."
Si se deja algo por sí solo por mucho tiempo se morirá, se pudrirá o se oxidará. Nada se mejora por sí mismo. Todo se empeora, no se mejora.
Ahora bien, los evolucionistas dicen que los humanos surgimos de las bacterias hace 4 mil millones de años. Así que lo evolucionistas entonces suponen que el añadir energía (sistema abierto) se vence la segunda ley de termodinámica.
Los evolucionistas creen que el sol agrega energía al universo, lo cual es otro completo error.
1. El Universo es un sistema cerrado (el universo no recibe energía nueva)
2. Añadir energía es destructivo sin un mecanismo complejo para utilizar la energía. (Sólo una molécula muy compleja llamada clorofila puede utilizar la energía solar. Una célula de una hoja es más compleja que una ciudad)
• EDAD DE LA TIERRA
Como convertir a una rana en un príncipe?
1. Los cuentos de hadas dicen que con un beso.
2. Los libros de "pseudo-ciencia" dicen que con miles de millones de años.
PROBLEMA 1: POBLACION
La Ciencia se trata de algo que podemos observar y experimentar, y no se puede observar algo que ocurrió hace millones de años.
Ahora bien, en 2012 existe una población mundial de 7 mil millones de habitantes, en el 2000 habían 6 mil millones de habitantes, en 1985 habían 5 mil millones de habitantes, en 1800 habían mil millones de habitantes, y en el año 0 existían aproximadamente 250 millones de habitantes.
El mundo no está sobre poblado, ya que la humanidad entera cabría en Jacksonville, Florida.
Entonces, si el hombre ha estado por miles de millones de años, por qué no hay más personas?
PROBLEMA 2: LA LUNA
La luna gira alrededor de la Tierra, y a medida que va dando vueltas alrededor de la Tierra se va alejando de la misma. Cada año la luna se aparta de la Tierra, lo cual significa que antes la luna estaba más cerca de la Tierra. Si se acerca un poco la luna crea un problema, porque es la luna la que causa las mareas, las cuales serían más altas.
Ley del Cuadrado Inverso
Si se trae a la luna 1/3 más cerca a la Tierra, la gravedad sería 9 veces más grande. Esta evidencia en sí misma nos enseña que la luna hace 1.2 mil millones de años estaría girando casi pegada a la Tierra.
(Esto explica como murieron los dinosaurios altos. Fueron matados por la luna!!! Jajaja)
PROBLEMA 3: COMETAS
Los cometas vuelan a través del espacio y constantemente están perdiendo materia, que es lo que forma la cola. Los cometas tienen una expectativa de vida de menos de 10.000 años.
Por qué todavía tenemos cometas? (Nunca nadie ha visto la nube de Oort usada como argumento)
PROBLEMA 4: MAGNETOS
Los magnetos pierden su magnetismo con el tiempo.
Tenemos un polo Sur y un polo Norte, pero la fuerza magnética de la Tierra está disminuyendo. El campo magnético de la Tierra ha disminuido 10% en los últimos 150 años. Lo cual significa que el mundo jamás podría tener miles de millones de años. También significa que el método de medición del tiempo, Carbono 14, no sirve tampoco.
PROBLEMA 5: CARBONO 14
Mientras se disminuye el campo magnético mas radiación entra a la Tierra, y eso es lo que causa el carbono 14.
Por ejemplo, la pierna del mamut de Fairbanks tenía una edad de radio-carbón de 15.380 años, mientras que su piel y carne eran de 21.300 años. Además otra parte del mamut fue datado con carbón a 29.500 años, y otra a 44.000 años!!!
(Esto sería un nacimiento extremadamente lento)
El carbono 14 es una forma radioactiva inestable del elemento carbono que se encuentra en toda materia viva. Un organismo vivo absorbe y expulsa carbono durante su vida, y una pequeña parte es carbono 14. Cuando este organismo muere, el carbono 14 presente permanece tal y como es en el momento de la muerte. Esta cantidad se puede detectar radioactivamente.
Un pedazo de madera por ejemplo, o un hueso, contiene una cantidad pequeña de carbono 14. La cantidad de carbono 14 disminuye desde la muerte del árbol o del animal al que pertenecía la madera o el hueso. Son necesarios miles de años para que la mitad de la cantidad presente en el momento de la muerte de un ser vivo, se desintegre su isotopo estable.
Por lo tanto, midiendo la cantidad desintegrada, se obtiene una indicación sobre la época en la que vivía este organismo.
Como las rocas no han tenido nunca vida, no contienen carbono 14. Los fósiles tampoco admiten esta adjudicación de una fecha por el método carbono 14, pues su materia viva original se ha convertido en piedra. Esto significa que no se puede determinar una edad precisa para los fósiles sirviéndose de radioisótopos. No se puede fiar del carbono 14.
Como ya se sabe, casi todos los fósiles se encuentran en las rocas sedimentarias. Este tipo de roca contiene raramente elementos radioactivos, de forma que hay que determinar su edad según los estratos en los que se encuentran.
Ahora bien, es sabido que los experimentos han demostrado que los estratos de las rocas, no dan ninguna indicación sobre la edad.
Otros tipos de rocas, como las cristalinas que no contienen fósiles, y la lava, contienen a veces elementos radioactivos, y entonces se utilizan estos isotopos para determinar su edad.
Entonces cómo se determina la edad de una roca que posee un isotopo radioactivo?
Si tomáramos un elemento radioactivo como el uranio. Este elemento se desintegra muy lentamente en un elemento no radioactivo, el plomo. En un laboratorio se puede medir el índice de desintegración, y conociendo el índice de desintegración del uranio en plomo, se puede calcular el tiempo necesario para la formación del plomo.
Entonces, la teoría nos dice que si la mitad del uranio se ha desintegrado en plomo, conociendo el tiempo necesario para que el uranio se transforme en plomo se puede determinar la edad de la roca.
Ahora bien, el problema es que en un elemento el cual encontramos partículas de uranio y plomo, se debe manejar tres hipótesis principales:
1. Todas las partículas de plomo eran en su origen partículas de uranio. No habiendo ningún motivo para creer que no había ningunas partículas de plomo en la roca en su formación, ya que en las rocas existe mucho plomo natural que no procede del uranio.
2. Si tomáramos el caso extremo inverso. Si tomáramos una roca que en su origen contenía uranio radioactivo y no contenía plomo. El plomo que aparecería por desintegración del uranio, permitiría un cálculo bastante exacto de la edad de la roca. Pero se debe admitir que un caso más verosímil, es decir, que había un poco de plomo cuando se produjo la formación de la roca, de forma que su edad sería menor que la que resulta.
3. Existe también el problema de fugas debidas a la solubilidad. Las sales de uranio y de otros elementos radioactivos son capaces de disolverse en el agua abandonando por estos su rango. Por lo tanto, si alguna roca ha estado sumergida por algún tiempo, por ejemplo, en un periodo de inundaciones, una parte del uranio pudo haberse desprendido. De forma que la edad atribuida a cada roca con este cálculo, sería más elevada que en la realidad.
Hay otros elementos radioactivos más dignos de confianza o más fiables que el uranio?
Hay otros elementos radioactivos como el torio, estroncio, el rubidio y también el potasio. Pero no se pueden confiar en ellos más que en el uranio, porque las sales de estos elementos son más solubles que la del uranio.
Una inundación total de la Tierra puede falsear todos estos métodos?
La respuesta es SI. Por ejemplo, hace menos de 200 años se produjo la erupción de un volcán en Hawái. Un fragmento de esta lava en erupción que había permanecido en el agua pasó por la prueba del método del potasio-argón para adjudicarle una edad. El resultado debía de ser alrededor de 200 años y se obtuvo un resultado de 22 millones de años.
Sin duda alguna, se desprendieron de la muestra sales de potasio, que son fácilmente solubles en el agua, dándole un aspecto muy antiguo.
A los fragmentos procedentes del volcán Hualalai formados en 1801 se les atribuyeron edades que oscilaban entre los 160 millones de años y los 3.000 millones de años.
Existe otro presupuesto en la determinación radiométrica de la edad. Es que el índice de desintegración haya permanecido constante y no haya variado en tiempos pasados.
Sin embargo, muchos factores intervienen en la desintegración. Por ejemplo, ha podido aumentar la producción de neutrinos por la irradiación cósmica como consecuencia de un trastorno magnético terrestre o de la explosión de una súper nova.
La ciencia ha declarado que estos acontecimientos se produjeron en el pasado, y han podido tener un efecto real en el índice de desintegración radioactiva.
Entonces, si uno no puede fiarse de la determinación radioactiva de la edad, qué otro medios se dispone?
Hay numerosos síntomas que indican que la Tierra no es tan antigua como se piensa. La disminución del campo magnético terrestre concluye que la Tierra es más bien de época reciente.
PROBLEMA 6: TEORIA DE PANGAEA
Los evolucionistas dicen que hay reversiones magnéticas (La teoría de Pangaea).
Estos pseudo-científicos dicen que antes los continentes cabían juntos, pero lo que NO dicen es que disminuyeron del 35 al 40% de África para que entrara, así como también, eliminaron a México y a América Central.
Dónde están en esta Teoría: México, Panamá, Costa Rica, Guatemala, Honduras, Belice, Nicaragua, etc.?
Además, si sacáramos toda el agua de los océanos veremos piedras, y un fondo en los océanos, porque los continentes lógicamente están conectados.
Los continentes no flotan como en una tina de agua, ya que la Tierra tiene una corteza solida.
PROBLEMA 7: EL GIRO DE LA TIERRA
La Tierra está girando a más de 1000 millas por hora en el ecuador, pero está disminuyendo su velocidad, la milésima parte cada día.
Cada año o año y medio hay que agregarle un segundo al reloj. Esto significa que antes la Tierra giraba más rápido.
Si el mundo tiene 6.000 años no hay problema, pero si el mundo tuviera miles de millones de años la Tierra hubiera girado muy pero muy rápido, con vientos de 5.000 millas por hora.
(Así que al resto de dinosaurios que no mató la luna salieron volando, y por eso mismo desaparecieron!!! Jajaja)
PROBLEMA 8: DESIERTO DE SAHARA
En el desierto de Sahara también hay un problema, ya que posee un viento prevaleciente, casi siempre sopla en una misma dirección. El desierto en realidad crece, y el aire caliente mata a las plantas que están a su lado. Los expertos dicen que tiene 4.000 años de antigüedad.
Entonces, por qué no tenemos un desierto más grande?
Y por qué el desierto más grande tiene solo 4.000 años?
Por qué además el árbol más viejo del mundo tiene 4.300 años de edad?
- Por Alex Vivian, dedicado a quienes aman la verdad -
• ORIGEN DE LA VIDA
Cerca de 18 a 20 mil millones de años se creó el universo por el Big Bang, y hace aproximadamente 4.6 mil millones de años la Tierra se fue enfriando, la cual tenía una superficie rocosa. Mientras la Tierra se formaba habían burbujas de lava y agua caliente.
No había oxigeno sobre la Tierra pero las rocas absorbieron este oxigeno inexistente.
Los océanos se formaron durante los millones de años que llovió sobre las rocas. Y en este océano había una sopa de químicos complejos que lentamente se convirtió en vida.
Así que, por ejemplo, las variedades de perros que hoy día tenemos, surgieron de una roca.
• TIPOS DE EVOLUCION:
1. Evolución Cósmica: El origen de tiempo, espacio y materia (Big Bang)
2. Evolución Química: El origen de elementos superiores de hidrógeno.
3. Evolución Estelar y Planetaria: El origen de estrellas y planetas.
4. Evolución Orgánica: El origen de la vida.
5. Macro-Evolución: Cambios de un genero a otro.
6. Micro-Evolución: Variaciones dentro de géneros. **Sólo este ha sido observado**
Con muchas pruebas del punto 6 los evolucionistas hacen creer a los niños que los puntos 1, 2, 3, 4 y 5 son un hecho.
• LA PRIMERA LEY DE TERMODINAMICA:
"La materia (y/o energía) no se pueden crear o destruir."
Entonces, cómo se hizo el mundo?
1. Alguien creo al mundo.
2. El mundo se hizo a sí mismo.
Ahora bien, veamos como comienzan los cuentos de hadas para evolucionistas:
"Hace mucho tiempo y muy lejos..."
"Cerca de 18 a 20 mil millones de años..." toda la materia en el universo fue compactada en un área diminuta y luego estalló, y los pedazos que salieron volando se transformaron en estrellas y planetas, algo que sucederá una y otra y otra vez cada 100 mil millones de años aproximadamente.
Entonces el universo explotó en algo cuando no había absolutamente nada.
Cuando se expandió, se llenó de más cosas que vinieron de ningún lugar.
1. De dónde vino la materia?
2. De dónde vinieron las leyes? (Gravedad, fuerza centrifuga, inercia, etc.)
3. Por qué las leyes no siguen evolucionando?
4. De dónde vino la energía?
5. Que hay con la Ley de la Conservación?
Conservación Angular de Momento (Ley de la Conservación)
Si un objeto que gira se despedaza, los pedazos que se desprenden seguirán girando en la misma dirección. Esto es porque la parte exterior se mueve mas rápido que la parte interior.
Si el universo comenzó como un punto que estaba girando, no deberían estar girando en la misma dirección todos los puntos?
1. Por qué Venus y Urano giran en sentido contrario?
2. Por qué 8 de las 91 lunas conocidas giran en sentido contrario?
3. Por qué 3 de los planetas tienen lunas que van en direcciones opuestas al mismo tiempo?
4. Por qué hay galaxias enteras que giran al revés?
• LA SEGUNDA LEY DE TERMODINAMICA:
"Todo tiende al desorden."
Si se deja algo por sí solo por mucho tiempo se morirá, se pudrirá o se oxidará. Nada se mejora por sí mismo. Todo se empeora, no se mejora.
Ahora bien, los evolucionistas dicen que los humanos surgimos de las bacterias hace 4 mil millones de años. Así que lo evolucionistas entonces suponen que el añadir energía (sistema abierto) se vence la segunda ley de termodinámica.
Los evolucionistas creen que el sol agrega energía al universo, lo cual es otro completo error.
1. El Universo es un sistema cerrado (el universo no recibe energía nueva)
2. Añadir energía es destructivo sin un mecanismo complejo para utilizar la energía. (Sólo una molécula muy compleja llamada clorofila puede utilizar la energía solar. Una célula de una hoja es más compleja que una ciudad)
• EDAD DE LA TIERRA
Como convertir a una rana en un príncipe?
1. Los cuentos de hadas dicen que con un beso.
2. Los libros de "pseudo-ciencia" dicen que con miles de millones de años.
PROBLEMA 1: POBLACION
La Ciencia se trata de algo que podemos observar y experimentar, y no se puede observar algo que ocurrió hace millones de años.
Ahora bien, en 2012 existe una población mundial de 7 mil millones de habitantes, en el 2000 habían 6 mil millones de habitantes, en 1985 habían 5 mil millones de habitantes, en 1800 habían mil millones de habitantes, y en el año 0 existían aproximadamente 250 millones de habitantes.
El mundo no está sobre poblado, ya que la humanidad entera cabría en Jacksonville, Florida.
Entonces, si el hombre ha estado por miles de millones de años, por qué no hay más personas?
PROBLEMA 2: LA LUNA
La luna gira alrededor de la Tierra, y a medida que va dando vueltas alrededor de la Tierra se va alejando de la misma. Cada año la luna se aparta de la Tierra, lo cual significa que antes la luna estaba más cerca de la Tierra. Si se acerca un poco la luna crea un problema, porque es la luna la que causa las mareas, las cuales serían más altas.
Ley del Cuadrado Inverso
Si se trae a la luna 1/3 más cerca a la Tierra, la gravedad sería 9 veces más grande. Esta evidencia en sí misma nos enseña que la luna hace 1.2 mil millones de años estaría girando casi pegada a la Tierra.
(Esto explica como murieron los dinosaurios altos. Fueron matados por la luna!!! Jajaja)
PROBLEMA 3: COMETAS
Los cometas vuelan a través del espacio y constantemente están perdiendo materia, que es lo que forma la cola. Los cometas tienen una expectativa de vida de menos de 10.000 años.
Por qué todavía tenemos cometas? (Nunca nadie ha visto la nube de Oort usada como argumento)
PROBLEMA 4: MAGNETOS
Los magnetos pierden su magnetismo con el tiempo.
Tenemos un polo Sur y un polo Norte, pero la fuerza magnética de la Tierra está disminuyendo. El campo magnético de la Tierra ha disminuido 10% en los últimos 150 años. Lo cual significa que el mundo jamás podría tener miles de millones de años. También significa que el método de medición del tiempo, Carbono 14, no sirve tampoco.
PROBLEMA 5: CARBONO 14
Mientras se disminuye el campo magnético mas radiación entra a la Tierra, y eso es lo que causa el carbono 14.
Por ejemplo, la pierna del mamut de Fairbanks tenía una edad de radio-carbón de 15.380 años, mientras que su piel y carne eran de 21.300 años. Además otra parte del mamut fue datado con carbón a 29.500 años, y otra a 44.000 años!!!
(Esto sería un nacimiento extremadamente lento)
El carbono 14 es una forma radioactiva inestable del elemento carbono que se encuentra en toda materia viva. Un organismo vivo absorbe y expulsa carbono durante su vida, y una pequeña parte es carbono 14. Cuando este organismo muere, el carbono 14 presente permanece tal y como es en el momento de la muerte. Esta cantidad se puede detectar radioactivamente.
Un pedazo de madera por ejemplo, o un hueso, contiene una cantidad pequeña de carbono 14. La cantidad de carbono 14 disminuye desde la muerte del árbol o del animal al que pertenecía la madera o el hueso. Son necesarios miles de años para que la mitad de la cantidad presente en el momento de la muerte de un ser vivo, se desintegre su isotopo estable.
Por lo tanto, midiendo la cantidad desintegrada, se obtiene una indicación sobre la época en la que vivía este organismo.
Como las rocas no han tenido nunca vida, no contienen carbono 14. Los fósiles tampoco admiten esta adjudicación de una fecha por el método carbono 14, pues su materia viva original se ha convertido en piedra. Esto significa que no se puede determinar una edad precisa para los fósiles sirviéndose de radioisótopos. No se puede fiar del carbono 14.
Como ya se sabe, casi todos los fósiles se encuentran en las rocas sedimentarias. Este tipo de roca contiene raramente elementos radioactivos, de forma que hay que determinar su edad según los estratos en los que se encuentran.
Ahora bien, es sabido que los experimentos han demostrado que los estratos de las rocas, no dan ninguna indicación sobre la edad.
Otros tipos de rocas, como las cristalinas que no contienen fósiles, y la lava, contienen a veces elementos radioactivos, y entonces se utilizan estos isotopos para determinar su edad.
Entonces cómo se determina la edad de una roca que posee un isotopo radioactivo?
Si tomáramos un elemento radioactivo como el uranio. Este elemento se desintegra muy lentamente en un elemento no radioactivo, el plomo. En un laboratorio se puede medir el índice de desintegración, y conociendo el índice de desintegración del uranio en plomo, se puede calcular el tiempo necesario para la formación del plomo.
Entonces, la teoría nos dice que si la mitad del uranio se ha desintegrado en plomo, conociendo el tiempo necesario para que el uranio se transforme en plomo se puede determinar la edad de la roca.
Ahora bien, el problema es que en un elemento el cual encontramos partículas de uranio y plomo, se debe manejar tres hipótesis principales:
1. Todas las partículas de plomo eran en su origen partículas de uranio. No habiendo ningún motivo para creer que no había ningunas partículas de plomo en la roca en su formación, ya que en las rocas existe mucho plomo natural que no procede del uranio.
2. Si tomáramos el caso extremo inverso. Si tomáramos una roca que en su origen contenía uranio radioactivo y no contenía plomo. El plomo que aparecería por desintegración del uranio, permitiría un cálculo bastante exacto de la edad de la roca. Pero se debe admitir que un caso más verosímil, es decir, que había un poco de plomo cuando se produjo la formación de la roca, de forma que su edad sería menor que la que resulta.
3. Existe también el problema de fugas debidas a la solubilidad. Las sales de uranio y de otros elementos radioactivos son capaces de disolverse en el agua abandonando por estos su rango. Por lo tanto, si alguna roca ha estado sumergida por algún tiempo, por ejemplo, en un periodo de inundaciones, una parte del uranio pudo haberse desprendido. De forma que la edad atribuida a cada roca con este cálculo, sería más elevada que en la realidad.
Hay otros elementos radioactivos más dignos de confianza o más fiables que el uranio?
Hay otros elementos radioactivos como el torio, estroncio, el rubidio y también el potasio. Pero no se pueden confiar en ellos más que en el uranio, porque las sales de estos elementos son más solubles que la del uranio.
Una inundación total de la Tierra puede falsear todos estos métodos?
La respuesta es SI. Por ejemplo, hace menos de 200 años se produjo la erupción de un volcán en Hawái. Un fragmento de esta lava en erupción que había permanecido en el agua pasó por la prueba del método del potasio-argón para adjudicarle una edad. El resultado debía de ser alrededor de 200 años y se obtuvo un resultado de 22 millones de años.
Sin duda alguna, se desprendieron de la muestra sales de potasio, que son fácilmente solubles en el agua, dándole un aspecto muy antiguo.
A los fragmentos procedentes del volcán Hualalai formados en 1801 se les atribuyeron edades que oscilaban entre los 160 millones de años y los 3.000 millones de años.
Existe otro presupuesto en la determinación radiométrica de la edad. Es que el índice de desintegración haya permanecido constante y no haya variado en tiempos pasados.
Sin embargo, muchos factores intervienen en la desintegración. Por ejemplo, ha podido aumentar la producción de neutrinos por la irradiación cósmica como consecuencia de un trastorno magnético terrestre o de la explosión de una súper nova.
La ciencia ha declarado que estos acontecimientos se produjeron en el pasado, y han podido tener un efecto real en el índice de desintegración radioactiva.
Entonces, si uno no puede fiarse de la determinación radioactiva de la edad, qué otro medios se dispone?
Hay numerosos síntomas que indican que la Tierra no es tan antigua como se piensa. La disminución del campo magnético terrestre concluye que la Tierra es más bien de época reciente.
PROBLEMA 6: TEORIA DE PANGAEA
Los evolucionistas dicen que hay reversiones magnéticas (La teoría de Pangaea).
Estos pseudo-científicos dicen que antes los continentes cabían juntos, pero lo que NO dicen es que disminuyeron del 35 al 40% de África para que entrara, así como también, eliminaron a México y a América Central.
Dónde están en esta Teoría: México, Panamá, Costa Rica, Guatemala, Honduras, Belice, Nicaragua, etc.?
Además, si sacáramos toda el agua de los océanos veremos piedras, y un fondo en los océanos, porque los continentes lógicamente están conectados.
Los continentes no flotan como en una tina de agua, ya que la Tierra tiene una corteza solida.
PROBLEMA 7: EL GIRO DE LA TIERRA
La Tierra está girando a más de 1000 millas por hora en el ecuador, pero está disminuyendo su velocidad, la milésima parte cada día.
Cada año o año y medio hay que agregarle un segundo al reloj. Esto significa que antes la Tierra giraba más rápido.
Si el mundo tiene 6.000 años no hay problema, pero si el mundo tuviera miles de millones de años la Tierra hubiera girado muy pero muy rápido, con vientos de 5.000 millas por hora.
(Así que al resto de dinosaurios que no mató la luna salieron volando, y por eso mismo desaparecieron!!! Jajaja)
PROBLEMA 8: DESIERTO DE SAHARA
En el desierto de Sahara también hay un problema, ya que posee un viento prevaleciente, casi siempre sopla en una misma dirección. El desierto en realidad crece, y el aire caliente mata a las plantas que están a su lado. Los expertos dicen que tiene 4.000 años de antigüedad.
Entonces, por qué no tenemos un desierto más grande?
Y por qué el desierto más grande tiene solo 4.000 años?
Por qué además el árbol más viejo del mundo tiene 4.300 años de edad?
- Por Alex Vivian, dedicado a quienes aman la verdad -
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